2016-08-07 新竹青少年武術防身功夫營
2016-7~8月 吉的堡美語防身功夫營
2016-7~8月 格蘭英語防身功夫營
許多人一直將來學武術，當成是防身的一種手段，從武術的條件上來說，這當然沒有錯，武術能打，能閃，身體的肌耐力與爆發力都與一般沒有受過訓練的人有很大的差異，因此就防身來說，這是不成問題的，但，若只想學幾堂課，就想要以武術的招式來防身，這就是對武術有很大的誤解了。
武術中的各種招式與反應訓練，都是需要經過長時間的重覆磨練，才有可能在實際戰鬥中使用出來，而且也需要非常優越的身體條件，才能更好的駕馭這些招式技法。因此我們在設計防身的課程時，就絶對不會讓大家一直去練招式，而只是運用武術中的觀念，製造出安全脫身離開的時間與空間，這才是能讓只接受幾堂課的人，達到保護自己的目的。
另外，我們這些防身課程，都不會將之拍成影片，這是一個很重要的保護關鍵，因為一旦這些內容外流，很容易讓有心人對這些動作有所準備，將只會造成更大的傷害。
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不管是武術或是防身術，體能，速度與力量，絶對都是平常
應該為了自己要去鍛鍊的，不是為了好看或去吸引掌聲，純
粹就是為了健康與安全，平常養成鍛鍊身體的習慣，拳到用
時，才有可能上的了手。
武術，是戰鬥的技術，是一步也不讓的。
防身術，是脫身保命的技巧，以安全離開為目的。
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台中兒童防身功夫營（2016-07-07）
兒童的防身課程，我們主要教導小朋友的是：如何逃跑與如何利用身體結構，製造出有利的支撐條件，以做為脫身的利用。
小朋友的骨頭架細小，力量也不大，所以我們不教兒童武術的技巧。兒童防身術最重點是訓練他們對於環境與人的警覺性，再來則是逃脫的技巧。因此在課程的設計上，我們很重視小朋友對人的動態反應、脫身技巧與逃跑的反應等為主軸。
新竹青少年武術防身功夫營（2016-08-07）
這一個班，是為國高中以上的青少年所設計，國高中以上，身體的條件當然比國小孩童好的多，所以在這個年紀的課程訓練，我們就加上許多武術的元素在其中，與兒童防身最大的不同，就在於被動反擊的防身訓練。
被動反擊，是模擬遭受攻擊或霸凌時，所做出的反制與脫身技巧。國高中的年紀，最大的本錢就是青春與活力，也因此，光是在校園裏的霸凌事件，就足以讓許多老師與家長頭痛。面對霸凌，最重要的是不退縮，因為長期需要見面，一次性的逃跑是不能解決問題，因此如何擁有一定的反制技術與氣勢，是這個課程很重要的內容與定位。
其他關於身體的訓練與簡單的攻擊與防守的技術訓練，我們也有加入在這次的課程裏，目的不是為了去攻擊，而是去學會面對攻擊，一個沒有面對過攻擊的人，即使擁有再多的技術，在急的時刻，是絶對不可能會用的出來的。不過這部份的訓練，是不可能僅憑短短一天的課程就能學的會，還是建議，平常就要能保持運動，最好也找間真正在訓練的武術，固定的訓練著，在年輕時打下好的身體基礎，未來絶對會有好處的。
吉的堡美語防身功夫營／格蘭英語防身功夫營
首先要說明的是，美語／英語，是這二所補習班的名字，而不是我們用美語／英語來教學...。
吉的堡美語
這是我們配合了很久的單位，每年的暑假，我們總會特別４－５天的時間，教這些小朋友們訓練自己的方法，同時也保護自己。防身的課程有沒有效，能不能被記得，我們在這裏看到最多，因為每次再見面都是一年後，有上過的小朋友跟沒有上過的小朋友，反應真的差異很大，最重要的是，這些保護自己的觀念與技巧，他們大多都能記得起來，也還能用的出來，只可惜的是，他們的體能，因為都只專注在讀書，還是很弱。而吉的堡的主事者能堅持讓我們這樣的課程持續合作下去，也看的出他們對教育平均發展的重視。（註：有許多補習班與我們合作很多都在第一堂課後，就接到許多家長的酸痛抗議，然後課程就停止了...)
而我們也在這樣的環境裏，考驗著我們帶大班的能力，每次百多名的小朋友，就這樣把我們的能力磨出來了。
格蘭英語
這是今年第一次合作的團體，也很強調規矩，所以看起來和我們很合的來。我們算是來救火的，因為他們原來找的教課團體，可能因為不適應小朋友的教學，所以，跑了。於是，我們就這樣上任了。
最大的問題是教練的調派，因為同時要在三個地方同時上課，而且是每週二次，一名主教，一名助教，所以每次共需六人出場，這讓我們連新竹的人都調了下來了。這樣的條件，是我們很大的考驗，當然也是很好的發展機會，讓這些大的學生，有機會可以出來調換身份，試著從防身的教學來看自己平常練的武術，同時也訓練自己獨當一面的能力。
武少林未來的發展，就是看這些年輕小夥子，能不能挑起大樑，所以有這樣的機會，我們很感謝。
不同年紀，不同性別，不同對象，我們都會單獨設計相關的防身課程，但不攻擊，不激怒，利用身體結構則是共通性原則，大部份的防身技術，我們當然也會在平常的課堂之上教授，讓大大小小的學員都能有當下最適當的反應，先求自保，再談護人，這是防身的基本原則，也是每個人都應該學會的，不管你喜不喜歡武術。